Schule am Stadtgarten

Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Sprache

Konzept für die Schuleingangsphase im Fach Deutsch

Schülerinnen und Schüler kommen mit unterschiedlichen Fähig- und Fertigkeiten in die Schule. Um eine individuelle Förderung zu ermöglichen, nutzen wir für den Schriftspracherwerb die Silbenmethode sowie die Visualisierungshilfen von Leo Schmitz (Leo Schmitz: „Den Schriftspracherwerb individuell fördern“, Mülheim, 2013).

Ein fester Bestandteil der Silbenmethode ist der Vokalvorkurs. In ihm werden nicht nur die Basisfähigkeiten wie auditive und visuelle Wahrnehmung, Graphomotorik und phonologische Bewusstheit geschult, sondern auch die Vokale /A/, /O/, /I/, /U/, /E/ eingeführt.